dividir ou somar, eis a questão!

o tema utilizado na oficina de leitura e produção - texto de opinião - está relacionado com o projeto de lei federal sobre a divisão do estado do pará. para isso, estamos utilizando textos a favor e contra a divisão do estado, bem como entrevistas em sala de aula com pessoas renomadas do município de rondon do pará em relação à mesma temática, tudo para dar subsídios necessários para que os estudantes da escola municipal de ensino fundamental dom pedro I possam organizar os seus argumentos em relação ao ponto de vista que os mesmos irão adotar ao fazer o texto. além disso, estamos criando uma jornal escolar com objetivo de usar as produções textuais dos próprios alunos, tanto relativo à crônica, memórias e texto de opinião.

quarta é dia de oficina de texto

nesta quarta, às 10 horas, devido a greve dos professores, haverá a segunda etapa da oficina de texto na biblioteca da escola estadual de ensino médio dr dionísio bentes de carvalho, na categoria texto de opinião,ok!

Atenção, leitores!

Um texto de opinião que se preze é determinado por 5 parágrafos:

• primeiro parágrafo:

apresente o problema que será abordado - o tema, a questão abordada - ao iniciar a leitura, o leitor terá contato direto com o assunto que será desenvolvido nos próximos parágrafos;

• 
  
  segundo parágrafo:

apresente que efeitos danosos a falta de resolução do problema está causando - os pontos negativos;

• 
  
  terceiro parágrafo:

mostre as vantagens que a resolução do problema trará com relação ao seu ponto de vista - os pontos positivos:

• 
  
  quarto parágrafo:

explique o que, na sua opinião, vem impedindo a resolução do problema, contra-argumentando:

• 
  
  quinto parágrafo:

proponha uma solução possível e realista para o problema com base no que foi explanado nos parágrafos anteriores, não se esquecendo de retornar ao ponto de vista proposto no primeiro parágrafo.

obs: temática da primeira redação - a climatização das salas de aula nas escolas públicas do estado do Pará.

obs: os argumentos que serão expostos nos parágrafos 2 e 3, deverão ser baseados dados estatísticos, comparações com fatos semelhantes e exemplificações.

Ao deleite, meus pupilos!

olimpíadas da língua portuguesa

começou nesta quarta-feira, dia 5 de maio, mais uma oficina de leitura na biblioteca da escola estadual de ensino médio dr dionísio bentes de carvalho, em rondon do pará, com vista a preparar os estudantes à prática de redação, tanto em relação à olimpíada da língua portuguesa, tanto quanto ao vestibular.
durante os meses de maio e junho, todas as quartas, das 16 às 18 horas, o prof. robson veiga, estará ministrando no espaço físico da biblioteca da escolar a oficina de leitura, produção e interpretação de texto, na categoria texto de opinião, tendo a presença de 32 alunos das últimas séries do ensino médio, com destaque para os estudantes mais assíduos em leituras não obrigatórias, através do projeto uma viagem ao mundo mágico das letras.
nesta primeira etapa, o objetivo foi diferenciar os seguintes gêneros textuais: reportagem, crônica e texto de opinião, destacando a finalidade de cada gênero textual - quanto a reportagem (informar); a crônica (entreter); o texto de opinião (argumentar). No segundo momento, relacionar os elementos fundamentais do texto de opinião, tais como, o tema (a questão a ser abordada); a tese (o ponto de vista); as justificativas (os argumentos).
já no terceiro momento, os estudantes fizeram o primeiro texto tendo como tema a climatização nas salas de aula das escolas públicas do norte do país.
em breve postaremos as redações em destaque, é aguardar e conferir!!!